教学对象

物流1201

授课日期

4月10日

使用教材

《物流师（国际货代）》

出版单位

劳动社会保障出版社

课   题

初识提单

计划课时

2课时（40分钟）

教

学

目

标

通过学习，学生能正确认识不同类型的提单。

1、了解提单的含义；

2、理解提单的性质和作用；

3、能正确认识不同类型的提单；

4、能较好地规避提单的风险。

教学重点与难点

重点：提单的性质和作用；

难点：提单的种类。

教学设计说明

通过生活现象到专业知识，简单到复杂的设问，为专业知识讲解打好辅垫，从而导入了“初识提单”的教学内容。

“提单的含义”及“提单的性质和作用”，两个知识点的层层剖析，阐述提单的重要性，也回应新课导入环节的设问，使学生对“提单的性质与作用”这一重点知识有较好的把握。

本堂课的难点为：初识不同类型的提单及怎样规避提单的风险。为化解难点，我对常见提单及有风险需规避的提单的讲解采取重点介绍与课堂活动相结合的方式进行，介绍一类提单，组织一项活动，完成一个任务，从而化解一个难点，最后使学生能正确认识不同类型的提单，合理规避提单中的风险。

教学活动流程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

1、新课导入

结合生活常识，请同学回答：生活中，同学们的物品丢失了怎么办？

老师进一步提问：如果一名外贸业务员丢失了提单怎么办？

同学思考，老师呈现PPT“新闻晨报公告栏的提单遗失声明”，说明提单遗失后果严重。

以生活现象设问，激发学生兴趣，进而转入专业知识的提问，学生思考做答，导入新课内容。

设问驱动

明确教学内容

2、新课讲解

1、知识点讲授----提单的含义：由承运人签发的，用以证明海上货物运输合同和货物已经由承运人接收或装船，以及承运人保证据以交付货物的凭证。

2、课堂活动---小组讨论：从提单的概念中，我们能找到的提单涉及的主要当事人有哪些？

采用知识点讲授与小组讨论相结合的方式阐述提单的含义，导入下一个知识点的学习。

讲授法

小组讨论

了解提单的含义。

3、新课讲解

1、知识点讲授----提单的性质与作用，概括为三个方面：

（1）货物收据

（2）运输契约的证明

（3）物权凭证

2、课堂活动---小组讨论：新课导入环节提到的提单遗失的严重后果。

采用知识点讲授与小组讨论相结合的方式阐述提单的性质与作用，同时回应新课导入环节的设问。

讲授法

小组讨论

理解提单的性质与作用。

4、新课讲解

1、知识点讲授----常见提单：己装船提单和备运提单；清洁提单和不清洁提单；记名提单和指示提单；过期提单；预借提单；倒签提单；顺签提单。

2、课堂活动---认识不同类型的提单及合理规避提单存在的风险。

采用讲授提单的方式认识不同类型的提单，再采用小组活动的方式让学生了解不同提单的特点及存在的风险。

讲授法

小组讨论

案例分析

能正确认识不同类型的提单；能较好地规避提单的风险。

5、课堂总结

提问小结：

1．提单的三方面性质与作用。

2．收货人要注意防范哪些类型的提单？

梳理职业精神：诚实守信，严谨认真。

6、课外作业

预习提单的主要内容及缮制方法。

教学回顾

本堂课重点与难点的把握较好，同学较好的掌握了相关的知识与技能，但小组讨论不够活跃，案例分析需老师进一步引导方能理解得更透彻。

教学步骤与内容

教

学

过

程

一、新课导入

老师提问，同学思考并回答，从而导入新课内容。

结合生活常识，请同学回答：生活中，同学们的物品丢失了怎么办？

回答：自认倒霉、吃一堑长一智、会产生较大影响的物品丢失了要挂失。

老师肯定同学的回答并进一步提问：如果一名外贸业务员丢失了提单怎么办？同学思考，老师呈现PPT“新闻晨报公告栏的提单遗失声明”，说明提单的遗失不同于生活物品的遗失，那么提单遗失为什么要登报声明呢，带着这样的疑问进入教学内容的学习。

二、新课讲解

1、知识点讲授----提单的含义

海运提单（ocean bill of lading），简称提单（B/L），是指由承运人签发的，用以证明海上货物运输合同和货物已经由承运人接收或装船，以及承运人保证据以交付货物的凭证。

2、课堂活动---小组讨论

老师提问：从提单的概念中，我们能找到的提单流转中涉及的当事人有哪些？

同学思考，小组讨论并回答：托运人、承运人和收货人。

老师讲授提单涉及的三位主要当事人，并强调提单对三位当事人的重要性，从而导入下一个知识点---提单的性质与作用。

三、新课讲解

1、知识点讲授----提单的性质与作用，概括为三个方面：

（1）货物收据receipt of the goods

（2）运输契约的证明contract of carriage

（3）物权凭证document of title

2、课堂活动---小组讨论

老师解读并强调物权凭证的含义，讲授部分提单经背书可转让的性质，请同学回顾新课导入环节呈现的“新闻晨报公告栏的提单遗失声明” 并说明为什么要登报声明，同学小组讨论并回答，从而进一步强调提单的三方面性质与作用。

过渡：同学们了解了提单的性质与作用，也清楚了部分提单经背书可转让的性质，那么哪些提单经背书可转让呢，同学们只有学习了提单的种类才能清楚的知道，因此接下来将介绍的知识点是：提单的种类。

四、新课讲解

提单的种类：不同分类标准有不同类型的提单。

1．1、知识点讲授---根据货物是否已装船，分为已装船提单和备运提单：

已装船提单（on board B/L；shipped B/L）：是指承运人在货物已经装上指定船舶后所签发的提单。

备运提单（received for shipment B/L）：又称收讫待运提单，是指承运人已收到托运货物等待装运期间所签发的提单。

1．2、课堂活动---找一找己装船提单

己装船提单标识：ON BOARD

2．1、知识点讲授---根据提单上对货物外表状况有无不良批注可分为清洁提单和不清洁提单：

清洁提单（clean B/L）：是指货物在装船时表面状况良好，承运人在提单上不带有明确宣称货物/包装有缺陷状况的文字/批注的提单。

不清洁提单（unclean B/L）：是指承运人在签发的提单上带有明确宣称货物/包装有缺陷状况的条款或批注的提单。 例如，提单上有“包装被雨水淋湿”，或“包装坏损”等记录。

2．2、课堂活动---找一找清洁提单与不清洁提单

清洁提单：CLEAN   不清洁提单：如ONE BAG BROKEN (一包破)等

3．1、知识点讲授---根据提单收货人抬头的不同或是否可转让可分为记名提单和指示提单：

记名提单（straight B/L）：又称“收货人抬头提单”，是指提单上的收货人栏内填明指定收货人名称的提单。

指示提单（order B/L）：是指提单上的收货人栏内填写“凭指示”（to order）或“凭某某人指示”(to order of)字样的提单。指示提单的特点是：经过背书后可以转让，所以在国际贸易中使用最广。

3．2、课堂活动---找一找记名提单与指示提单

4．1、知识点讲授---过期提单（stale B/L）

过期提单有两种含义：①是提单晚于货物到达目的港，这种提单也称为过期提单。这种情况是近洋运输中经常出现的，所以，近洋国家间的贸易合同一般都规定有“过期提单也可接受”（stale B/L is acceptable）的条款；②是指出口商在装船后延滞过久才交到银行议付的提单(签发日期后21天）。

4．2、课堂活动---案例分析：谨防过期提单

5．1、知识点讲授---预借提单Advanced B/L

预借提单是指：当信用证规定的有效期或交单期即将到达，而要托运的货物尚未装船，托运人以保证函向承运人声明，如承运人因出具提单所引起的一切责任由托运人负责，而由承运人先行签发的提货凭证。

5．2、课堂活动---案例分析：防范预借提单

强调预借提单属诈骗行为，需负法律责任。

6．1、知识点讲授---倒签提单ante-dated B/L

倒签提单是指：当装船或提单签发日的日期迟于信用证规定的装运日，为使签发日符合信用证规定，承运人应托运人要求而签发的使二者日期一致、以方便信用证受益人结汇的提货凭证。

6．2、课堂活动---案例分析：防范倒签提单

强调倒签提单属诈骗行为，需负法律责任。

7．1、知识点讲授--顺签提单Post-dated B/L

顺签提单是指：货物装船后签发提单时，应托运人的请求，将提单记载的装运日期延后，以符合信用证规定的装运日期的提单。船公司一般不签出顺签提单。

7．2、课堂活动---案例分析：杜绝顺签提单

8、简介其他类型提单：全式提单与略式提单；直达提单、转船提单与联运提单；舱面提单等。

五、课堂总结

提问小结：

1．提单的三方面性质与作用。

2．收货人要注意防范哪些类型的提单？

梳理职业精神：诚实守信、认真严谨。