信息技术是一门基础课程，对于大多数学生来说，是比较简单的，但这就容易使学生轻视这门课程。为了达到良好的结果，我做了以下的尝试。

首先我要做的就是让学生从第一节课开始就认识到这门课程的重要性。在第一节课就告诉他们考试的内容，包括考试的得分点，失分点，同时告诉学生在应当得分的部分不能失去，在容易失分的地方怎么去弥补自己的不足。这样学生就会对自己这一学期的学习内容有了大致的了解，同时也会知道自己跟考证合格之间的差距，那么在今后的上课时他们就能听从老师的安排。

其次，要在上课过程中不断观察学生练习，及时发现他们的问题。在学生练习过程中，不断巡视，找出学生在做题过程中出现的问题，再全班讲评，以避免其他同学犯类似错误。但是对于一个班级而言必定存在对信息技术基础较好的同学，以及从来没有接触过电脑的同学。这个时候为了避免在教学过程中出现好的同学不愿意听，差的同学听不懂，又不敢提问的情况。我采取了交换座位的方法，让好的同学去带动班里差的同学，这样差的同学就能比较自然的提问，好同学也能在教的过程中发现自己的问题，促进所有同学共同成长。

最后，要经常对学生进行测试、打分，并逐一进行点评，告诉他们自己做错的地方，让他们及时改正。但是在临近考证的时候对于学生的点评只是告诉他们自己做错了，让他们自己发现自己的问题，这样学生对于自己自身存在的问题会记得更加深刻，从而做到更好的避免发生类似错误。在学期进行到一半的时候，给学生进行一次摸底考试，虽然他们已经学到了大多数的内容，但是他们身上还是存在着一定的问题，因此会造成考试成绩不理想。这个时候再给学生一定的鼓励，让他们在感觉到考试的紧迫性的同时又能听从老师的安排，一步步做练习，不至于学生觉得信息技术课是一门十分简单、容易的课程，再一次让学生重视这门课程。

虽然我在信息技术基础这门课程的教学上有一定的经验，但是还存在一定不足。例如，对部分脑子较灵活，但学习主动性较差的学生缺少关心，导致他们最终考试成绩不理想。因此在下一学期的教学中，我将更加关注这类学生，让他们也能得到较为理想的成绩。