为了深入探索互联网时代下中等职业学校德育工作热点问题和有效的新途径、新方法，全面提升德育干部和班主任队伍整体素质和业务能力，8月5日至10日，我校选派宋秋明、陈胜华、陆清、章泓、于春芳等5位教师赴兰州参加中国职业教育改革发展研究会举办的“互联网+时代下中职学校学生管理工作创新与德育队伍专业能力提高研修班”的培训班。

在学习的过程中，多名职教德育专家分别解读了职业院校学生管理有关政策、工作新思路，新时期学生管理分析及对策指导，介绍了取得优秀特色校园建设成果的职业院校学生管理机制和学校机制建设、学生管理信息化手段应用的研究与实践等情况。来自兰州市的经验丰富的优秀一线班主任也和大家就学生的德育培养进行了经验分享。

无论是德育专家、院校领导，还是优秀班主任一致认为，当下之急，是德育工作者要转变观念，开拓德育工作新思路。长期以来，德育工作一直处于一种封闭的系统中，囿于校园一隅。互联网的普及和运用使我们面对一个空前广阔开放的信息世界，所以德育工作应主动向社会开放，充分发挥其信息选择和文化整合功能，从丰富的社会生活中获取有益的养分，在频繁的社会交往中辐射自己的能量，从而保持自身的生机与活力，提高德育的实效性。这要求德育工作者要拓宽工作视野，不断探索，逐步建构一个以社会为中心，学校、家庭为基础的德育体系。

同时他们还认为，伴随网络传播技术的发展，信息爆炸烈度会进一步加深，多元文化与价值观的碰撞将变得经常化，青年学生的视野越来越开阔，他们知识的来源、经验的获得、观念的确立将更多地来自社会而不是学校，因而信息接受的主动性、积极性、选择性大大增强。因此，德育工作者应从单纯传授道德认知提升到让学生掌握“批判武器”，提高道德辨析力、判断力、选择力和创造力教育上，尽量利用网络教学创设一个平等、和谐、互动的学习情境，鼓励学生参与教育过程和真实的生活，引导他们学会主动选择，自我教育，从而自觉地把社会外在道德要求转化为内在的自我道德需要，促进他们健康地发展。

培训期间，组织单位还组织研修班学员对兰州旅游职业学校和兰州城市建设学校进行了实地考察。兰州旅游职业学校是省级重点职业学校，是省级现代服务业紧缺人才培训基地，学校以“面向社会、适应市场、突出特色、服务经济、保证质量、谋求发展”为办学理念，不断探索创新；以“教会学生做人做事，帮助学生就业创业”为宗旨，并实行三年就业跟踪服务。作为该校省级骨干专业的导游和烹饪专业，就业率高达98%以上。尤其是导游专业，在国内旅游行业享有很高的知名度。兰州城市建设学校2013年4月正式获批“国家中等职业教育改革发展示范校”，学校以“尚德、强技”为校训，依托建设行业，坚持发展土木工程类特色专业，形成学校稳定的办学方向，目前开设有建筑工程施工、道路与桥梁工程施工、工程造价、工程测量、建筑设备安装、城市轨道交通、楼宇智能化等七个专业，是目前西北地区唯一的土木工程类全日制普通中等专业学校。

兰州市处于西北西区，近年来在西部大开发战略的实施下，经济得到了快速发展，但相对于东部沿海一带，仍存在很大的差距。据这两所职业院校的领导介绍，他们在进行学校德育建设时，不仅限于培养学生的日常行为规范，更是将重点放在了增强建设祖国的历史使命感和社会责任感上，引导学生形成将西部区域经济建设为己任的意识，在这种观念的潜移默化下，大部分毕业生都选择了留在西部地区，为当地的经济发展默默奉献自己的力量。

在学习考察的基础上，参加考察的学员们就自己学校的德育工作经验进行了交流。我校宋秋明和陈胜华两位老师从我校“美德善修、术业善功、志远善行”的校训出发，结合我校创建上海市特色示范校德育项目——“未来好员工”的建设，以“融文化”——企业文化与校园文化融合的“8s”班级现场管理模式为主题做了重点介绍。企业文化与中职校德育深度融合，是学生职业化培养的必由之路，也是社会文明进步的协同。我校在示范校建设期间，创新德育工作的途径和方法，以培育“未来好员工”培育工程为载体，通过校企文化艺术节、校企科技论节、学生企业实践等多种形式，将学校文化和企业文化进行进一步融合，深化校企文化对接，助推在校学生对企业文化的认同感，强化职业道德素养的培育，使德育的内容更加丰富、德育的工作更加务实有效，德育的方式更加贴近生活、贴近社会、贴近企业。我校德育工作的创新理念和方法得到了与会学员的高度认可。来自其他省市职业院校的学员也就如何及时转变德育观念，采取相应的对策，促进学生思想素质的全面提高等交换了各自的经验，特别是具体的，针对性的问题，进行了分析、商讨与总结。

这次学习与考察，虽然时间不多，但收获却较多。随着网络技术的发展，“网络社会”正在形成，它给中职学校德育工作带来了机遇，也带来了挑战。“他山之石，可以攻玉”，我们要借鉴别人的经验，融合我校的8S管理体系，强化职业教育立德育人的全过程，切实把立德树人工作作为教育的根本任务，创新实践育人有效新形式。