质量是职业教育发展的生命线。为进一步提升上海中职教育质量、落实立德树人的教育根本任务，激发学校课程教学改革活力，激活教师专业发展内生动力，上海市教育委员会教学研究室组织开展2018年上海市中等职业学校“匠心匠艺”优质课堂建设活动，深化课堂教学改革研究与实践，推动上海中职课堂教学质量全面提升。
一、 活动背景
质量之魂，存于匠心匠艺。上海中职“匠心匠艺”优质课堂建设坚持大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，以师德涵养匠心，以专业锻造匠艺，用智慧和坚守推动教学革新。在课堂教学和师生发展中培育“匠心匠艺”精神，必须紧扣信息时代发展的大背景。为了更好的应对信息时代对中职师生能力提出的新要求，回应当前课堂教学改革发展的新趋势，深化信息技术与课堂教学的融合，加快培养适应信息化发展需求和符合工业4.0时代要求的技术技能人才，2018年本市中职“匠心匠艺”优质课堂建设将以“信息化背景下教与学的变革”为主题，组织开展活动，融课堂展示、观摩、切磋、交流、学习于一体，打造符合信息时代需求的“匠心匠艺”优质课堂。
二、活动主题
2018年度活动主题：信息化背景下教与学的变革。主要聚焦以下方面：
信息化背景下学生职业技能和职业精神的培育
信息化背景下的精准教学设计与实施
信息化背景下的学习指导与评价
信息化背景下的差异化教学模式
信息化背景下教师课堂教学规范建设
三、活动内容
1.打造30节“匠心匠艺”优质课。围绕活动主题，2018年各市级专业（学科）中心教研组与学校教研组联合打造30节体现“匠心匠艺”精神的优质课。通过优质课汇聚，展现和辐射本专业（学科）课堂教学改革成果经验。
2.开展课堂教学专题研究。通过上海市中等职业学校课程与教学改革研究课题项目（简称“课改课题”）运作管理，市教研室与学校合作开展一系列聚焦信息化背景下教与学的变革的专题研究，探索促进课堂教学与信息化深度融合的策略、路径与机制。
3.组织全市教学展示研讨。围绕活动主题，市教研室和学校合作开展全市“匠心匠艺”优质课堂教学展示研讨。2018年上半年围绕7门公共基础学科“匠心匠艺”优质课建设成果经验，组织召开一次教学展示研讨活动。2018年下半年围绕各专业“匠心匠艺”优质课建设成果经验，组织召开一次教学展示研讨活动。
四、活动安排
（一）组织磨课研课
市级中心教研组和学校教研组须结合工作实际与专业特点，依据本年度发布的活动主题，分别制定本专业（学科）“匠心匠艺”优质课堂建设年度工作计划，组织遴选授课教师和授课主题范围，并利用教研活动定期开展磨课研课，打造高效优质课堂，促使教研活动聚焦主题，确保年度主题与课堂教学过程有机结合。
（二）推荐优质课
市级中心教研组和学校教研组在深入磨课研课的基础上，坚持立德树人、质量优先、优中选优，共遴选推荐30节优质课，所推荐的课应具有典型和示范意义，体现“匠心匠艺”优质课堂内涵要求。
1.推荐方式。“匠心匠艺”优质课由市级中心教研组牵头并与学校联合推荐。市级中心教研组须主动深入学校教研组，及时发现典型课堂与典型经验；学校教研组也要主动向市级中心教研组推荐优秀授课教师，共同确定课题，进行联合推荐。暂无市级中心教研组的专业，可由学校教研组直接向市教研室推荐。
2.推荐原则。同一年度原则上每一个市级专业（学科）中心教研组推荐1节优质课，同一名教师只能被推荐一次。
3.报送要求。“匠心匠艺”优质课一般由市级中心教研组负责报送。各组须提前录制教学视频光盘，并于2018年10月31前提交至市教研室。教学视频时长为一课时，要求录制画面清楚，声音清晰，且保存格式为MPG（格式要求参考：视频码率：18 Mbps以上，视频帧率：25fps，分辨率：1920×1080），视频文件需注明课题名称、年级、授课教师、学校和市级中心教研组名称。
（三）组织全市展示研讨
围绕年度活动主题，市教研室从各市级中心教研组推荐的优质课中择优选择一定数量的优质课进行全市展示，召开面向全市中职学校的课堂教学研讨活动。全年共组织两次展示活动，上半年和下半年各一场，具体事宜另行通知。
（四）开展总结推广
市级中心教研组和学校教研组需结合工作实际，认真开展优质课建设经验总结工作，提炼优秀教研成果。通过市校两级平台，特别是网络教研平台，组织召开“匠心匠艺”优质课建设成果辐射推广活动，传播教研经验，推广教研成果，使“匠心匠艺”优质课建设成果惠及每一位中职师生。
市教研室为市级中心教研组和学校教研组联合推荐的30节优质课提供市级公开课证明。在全市展示研讨活动中进行展示的推荐课，经专家讨论通过，市教研室将统一颁发市级优质课认定证书。
五、活动保障
“匠心匠艺”优质课堂建设由市教研室组织实施，具体负责活动主题策划、方案发布、活动实施、成果总结与推广等。市教研室将通过“上海职教在线”网站及时发布所有与本活动实施相关的信息，以保障活动正常开展。
各市级专业（学科）中心教研组和学校教研组要将“匠心匠艺”优质课堂建设纳入各自年度工作计划，积极探索教研活动机制，调动广大一线教师参与的积极性，促进课堂教学质量和教师教学能力的双重提升，使每一位师生都能从中受益。
