为认真贯彻《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》，以科学发展观为指导，全面落实“树魂立根”教育，以生命教育和心理健康教育为基础，将“两纲”渗透到课外实践活动中去，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，培育健康人格。上海科技管理学校在本学期的德育教育周活动中与上海新空间教育培训中心联手，组织各年级学生进行了“一日拓展”活动，将学校德育教育与学科融合、学生的社会实践活动课程化建设与生命教育相结合，让学生在各种活动中，体会和感受到生命的美丽和精彩，同时学会生存的技能，学会磨练意志。

“一日拓展”活动，同学们在基地辅导员的带领下开展了一系列寓教于乐的主题活动。

“团队翻越”——升华生命质量

“团队翻越”是要求同学们在紧急情况下全部逃生。面对3米—4．5米高的木墙，没有任何的辅助器材，只有依靠双手，同学们如何发挥集体的智慧，克服困难和恐惧心理，团结合作，抓紧每一分钟逃生。在辅导员发布命令以后，同学中个子比较大的同学就挺身而出，在木墙下方搭建起平台，让同学们踩在自己的手上翻越木墙，这个活动每位同学都有参加，并且还轮流做“平台”为同学们服务，通过此项拓展训练活动，同学们学会了自救和互救，尊重和关爱他人的生命，并且要勇敢面对困难和挫折，增强自信，学会合作。

“信任背摔”——学会与人合作

  “信任背摔”活动的场景是由一位同学仰面后倒，其他学生用手臂和身体筑起一道钢铁长城保护背摔的学生。背摔的同学给予同伴充分信任，同伴给背摔的同学有力支持。该活动需要每一位参加的同学都有团结互助的精神，活动过程同学们或多或少会想到其他同学会不会不支持自己或者接不住自己、日常生活中自己与其他人的相处是否融洽等等。但每位摔下来的同学都没有掉在地上，而是被同学们组成的“长城”所接住，通过此项拓展训练活动，同学们体会到了同学间学会信任、支持和配合的重要性，也经历了生获得生命体验。

“同心协力”——激发团队精神

“同心协力”活动的情景设计是2米长的两块木板，8位学生站在上边，脚始终不能离开木板，在规定的时间内从起点走到终点。在这个活动中，起初同学们的步调总不能一致，导致木版一直在原地走不起来，后来同学们加强了团队合作，一起大声喊口号，步调一致了，木版终于“走了”起来，并且速度一次比一次快，通过此项拓展训练活动，同学们体会到了团队精神的力量所在，也使同学们意识到了只有发挥同学之间的互助合作精神才会使整个团队进步。

在拓展训练中同学们还进行了“勇攀高峰”、“心心相印”和广场运动会等活动，通过“一日拓展”系列活动，同学们从中得到的教育和体会各不相同，但唯一能达成共识的就是在一天的活动中都体会到了集体团结的重要性。点化和润泽生命是教育之本，而主题社会实践活动是生命教育的重要途径。生命教育主题拓展活动是促进学生提高生存技能，提升生命质量的社会实践活动。上海科技管理学校将继续探索新的教育形式，以取得更好的教育成果。

 2008．3．4