为响应《教育部 财政部 关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）和《上海现代职业教育体系建设规划（2015-2030年）》（沪教委职〔2015〕30号）等文件精神，推进我校专业教师下企业实践项目顺利实施，5月20日下午学校教务科组织召开了“双师型”教师下企业实践中期汇报暨校企合作研讨会。校长王玉章、各专业系主任、助理、专业教研室主任、专业教师代表以及我校校企合作代表企业参加了会议。

首先，数控应用技术专业教师陈一铭老师针对自己在上海柴油机股份有限公司实践三个月的情况进行了介绍。在明确实践培训目的、与企业联合制定合理的实践培训计划以后，陈老师陆续在上柴的人力资源部/培训中心、制造部持续改善科、制造部工艺规划科、维修技术科、技师工作室等部门培训学习三个月，他对企业标准化作业单的制定对实践课的改善作用、学校对学生的培养如何更适应企业的需求、在教学管理中更突出5S管理的重要性等问题有了自己更深入的思考。接着，计算机网络技术专业教师饶文老师针对自己在上海新朋程信息科技有限公司实践三个月的情况进行了介绍。饶老师结合自己的专业特点，带着明确的目的，他三个月中的工作内容包含了解公司业务、公司文化，按计划完成技能点学习，参与一线实际运维工作中，项目管理学习，项目现场实践学习。通过学习，他对《网络管理》的项目串联法的应用有了新的体会，如何在下一步教学中融入企业“三分技术、七分管理”的理念，体现职业教育的“五个对接”，有效对接高效课堂教学，是他后续企业实践将持续探索的课题。两位下企业实践的老师中期汇报结束之后，来自上柴和新朋程的企业代表也分享了他们对于教师下企业实践和校企合作的理解。

随后，王校长针对教师下企业的情况进行了总结发言。他指出，针对专业教师下企业实践的项目，首先我们应该“提高认识”，国家十三五规划中将“双师型”教师的提法改为“双能型”教师，意味着教师应该同时具备“教学能力”和“实践能力”，而我校目前引进教师从“学校”到“学校”，缺乏企业实践经验是师资队伍存在的一个突出问题，教师下企业是解决这个问题的一个突破口。其次应该做到“加强管理”，将专业已有教师分成缺乏经验的教师、有经验的教师和经验丰富的教师三个层次，不同层次的教师应带着不同的目的深入企业，完成下企业的任务。第三从学校到专业系各层面要做到“统筹安排”，根据每位教师五年中有一年下企业经验的要求，学校和专业系需要根据专业教学实际情况和教师个人情况做出统筹，因时制宜，及时调整。

自由发言阶段，国际商务专业张申云老师、食品生物工艺专业陈晓宏老师、机电技术应用专业吴海疆老师分别发表了自己对专业教师下企业实践和校企合作的一些想法。

最后，教务科科长陈光华老师总结指出，学校作为市教委统筹的十三五重点项目——教师下企业实践探索项目的参与单位之一，将在课题中针对“文化课教师如何下企业、下到哪里、下企业做什么”、“专业教师下企业回来后如何评价”、“专业校企合作如何细化”、“特聘兼职教师教学任务的落实”等问题进行积极的探索。总之，每位专业教师都应该把握下企业实践的契机，结合企业生产实际改进实践教学，同时利用专业特长参与企业的生产实践和技术改造，实现校企的深度合作和共同发展。