2017年4月14日下午14:00，在科技管理学校办公楼3楼会议室召开了上海市中等职业教育名师培育工作室协作三组“陈志红国际商务名师培育工作室2017年工作布置会议”暨学员张申云老师的“使用‘长线作业’评价中专学生学习效果的实践与探索”课题研究开题研讨会。国际商务名师培育工作室主持人陈志红老师及全体工作室学员参与会议。

首先，陈志红老师向五位学员详细解读了新出炉的《上海市中等职业教育名师培育工作室管理暂行办法》，尤其是“过程管理”与“考核”部分，陈老师带领大家一条条仔细琢磨，并对照每一条规定与办法来检验工作室学员们已经完成的指标、安排大家接下去工作室活动与完成工作的内容。随后，陈老师下发了《2017年工作室活动安排一览表》，针对每项活动作出解读与布置，要求大家认真对待，踏踏实实学习，在争取考核合格的同时能切实取得教育教学方面的进步。

紧接着，工作室主持人与学员还就张申云老师的“学校内涵建设”课题开题进行了深入的交流与研讨。本课题的意义在于教师利用课堂的引导，布置具有一定难度且需耗费更多课余时间来完成的“长线作业”，让学生组成学习小组来讨论与相互配合一步步达成最终目标，既能促进学生对课内知识的掌握与使用，拓展学生知识面与眼界，还能无形中培养学生分工明确、努力完成自己本职工作的基础上相互信任、团队合作的职业人素养。在专业课程学习中加入“长线作业”，并以此参与评价中专学生学习效果，可以更直观地展现学生的系统学习能力及除了理论知识学习能力以外的实践动手能力，同时也更好地调动学生的学习兴趣、学习动力及发现问题的能力，是值得探索、实践与研究的。从教师的教学角度而言，这无疑是要求教师提升课程的整体设计能力，将知识点与技能点进行有机的拆分与结合。通过这次会议，课题主持人在陈老师及其他工作室成员的交流与帮助下理清了课题研究的思路，课题得以顺利开题。

三个小时时间匆匆而过，到会的每个学员都觉得收获很多，期待着下一次的交流、下一次的碰撞、下一次的进步！