为丰富中小学生职业体验，促进职业教育与普通教育沟通、协调发展，搭建职业体验的多元学习与互动平台，市教委决定开展2017年上海市学生职业体验日活动。

合理选择职业体验项目，凸显“职业性”和“体验性”统一

为了积极响应上海市市教委的号召，凸显职业体验日的“职业性”和“体验性”相统一，上海科技管理学校工程系机电技术教研室在对专业课程及其相关教学内容进行了充分的调研、论证和梳理并结合实训教学资源，以贴近实际生活为本位，开展了发挥专业特色和专业实训资源以照明电路的装接为职业体验内容的“安全用电小达人”主题活动，让前来进行职业体验的小达人在家庭用电技术学有所获，在活动中培养学生的职业能力、开启未来职业的启迪。

职业体验日活动的前期宣传和准备工作恰逢学校期中考试，机电技术教研室“职业体验日”项目参与教师在处理繁忙的日常教学教研之余利用业余时间，严格遵守学校布置的时间节点，按时完成“安全用电小达人”职业体验活动的前期布置和宣传工作，以校领导为首的校“职业体验日”工作小组对专业组活动项目进行了检查并做了重要指示，保障职业体验日活动的顺利开展。

循循善诱安全用电专业知识，普及职业别样的体验

4月22日，校职业活动体验日活动开展的首日，前来机电一体化实训室进行职业体验的中小学生可以说是络绎不绝，按照规程是一天四批次，但实际前来的有六批次，年龄从小学到初中不等，项目主讲教师首先利用多媒体教学手段对小达人循循善诱，从家庭安全用电角度出发进行了用电安全知识的普及，内容涉及安全电压、家用触电的形式及急救、照明电路装接内容和操作规程为项目任务，引发了小达人对家用照明电气装接技术的浓厚兴趣。

在进行了专业知识的普及后，教师们将前来体验的小达人带入了实训室，对机电一体化实训室进行了介绍，以电动机的正反转控制演示为例让小达人对传统的工业电气自动化控制和现代智能模块化控制有了初步的认识后进入了照明装接“安全用电小达人”体验活动。

小达人们首先看了预先装接好的照明展板展示，浓厚的求知欲望使他们跃跃欲试，在教师们和校志愿者的启发和演示下，按照装接图纸，完成了一个又一个家用照明的装接项目，当孩子们听到展板上电铃传来清脆的叮咚声、灯管在开关的控制下一亮一暗，听到指导教师“你真棒”的话语时不禁露出了灿烂的笑容，一旁陪伴的家长也露出了会心满意的笑容。

这一天参与机电一体化专业“安全用电小达人”体验活动的不少孩子们在参加了活动后久久不愿离去，在体验了中职校任务引领型课程“做中学，学中做”上课形式，品尝了胜利的果实，或许职业的兴趣已经在他们幼小的心灵开始萌生——遇见未来的自己，体验别样的职业人生。

反思职业体验日教学活动，提升专业教育教学能力

两天的机电一体化专业“安全用电小达人”职业体验活动虽然顺利地降下了帷幕，参与体验活动项目的教师也在认真地反思：所选取的活动的主题紧密贴近现实生活，足以引发前来学习的中小学生的学习兴趣，活动的开展已然达到了市教委要求的发挥中等职业教育等优质资源服务社会的功能，让中小学生“走进一所职校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化”，培养职业兴趣和职业意识的要求，但活动的开展和组织形式还有待于进一步的加强和多样化，充分调动教师的参与性和积极性，与教师教学的组织形式、教学内容还可以进一步地深入和拓展，提升专业教育教学能力，使机电一体化专业教研室的职业体验活动项目能够再上一台阶，吸引更多的人走入中职校的专业领域领略职教的风采。

最后，向辛勤参与“职业体验日”活动项目的教师和志愿者学生表示衷心的感谢：你们的努力和付出将在不久的将来开花结果！