我校积极参加上海市职教协会职业指导专业委员会组织的第六届“经管杯”职业指导专题论文评选活动。12月19日喜讯传来，经上海教科院专家评审，我校《培养与造就“准职业人”的工作实践》与《以学生的个性特质为主导探索职业指导新模式》两篇论文均获得一等奖。

以校企合作为平台，打造合格的“准职业人”

校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。当前，教育行业各院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。

由我校教师张平、张惠民、高方君联合撰写的论文《培养与早就“准职业人”的工作实践》论述了我校在同企业的紧密合作过程中，提出把学生培养成“准职业人”的教育理念。以此为抓手，我校把这一理念贯穿于整个学校的教育、教学过程中，并开展了大量工作，努力把学生打造成为既有实际动手能力的技能型人才又具有职业精神的合格劳动者。最终，论文给出近六年来我校就业率、专业对口率、就业稳定率一系列的数据对比，用科学严谨的方式展现出我校相关工作所取得的良好成效。

了解90后学生个性，探索职业指导新模式

2012年，第一批90后高校毕业生踏上了社会的工作岗位，一时之间社会各界对于90后的职场表现与职业价值观甚是关注。对于我们中职校而言，从08年起已有四届90后学生陆续踏上了顶岗实习或工作的岗位。在这个过程中，90后向我们展现了他们的个性特质。一方面个性开朗、思维活跃、多才多艺，有理想并充满活力；另一方面，与这些优点相对应的缺点也表现地很明显，尤其是在就业的过程中显露了一些共性的问题，妨碍了他们正确的择业，影响了就业前途，给自身职业生涯的发展带来了困难。

针对这种情况，我校就业办根据调研和收集的资料会同学校的各部门，以90后学生的个性特质为抓手，积极探索职业指导的新模式，帮助他们形成正确的就业观，培养他们职业人的素养。由我校教师张平、张惠民、周雯倩联合撰写的论文《以学生的个性特质为主导探索职业指导新模式》详细分析了90后学生在就业中存在的主要问题，并剖析了问题产生的多种原因，探讨了适合学生特点的职业指导模式。