学校以“三个代表”重要思想、党的十六大精神和党的十六届四中全会精神统领2004年的党建工作。在集团总公司党委的领导下，落实年度党的工作目标责任书的各项内容，紧贴争创全国重点中职学校这项中心工作，学习加强党的执政能力建设这个重点专题，抓住校领导班子建设这个主要课题；立足党建理论与教育工作实际相结合的视角，认识新形势，解决新问题，进一步提升了校党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用。学校以接受全国重点中职学校评估的工作实绩，体现了围绕发展抓党建、抓了党建促发展的党建工作成效。

一、深入学习，常抓不懈，保持、提高党员队伍的思想先进性

学习内容丰富，重点突出，形式多样。校党委按照学习型党组织建设和党建目标管理的要求，从制度化建设入手，制定了详细的党内学习计划。在抓好勤政廉政教育学习、时事形势教育学习等常规学习的基础上，加强领导，精心部署，组织全体党员，着重进行了党的十六大精神专题学习，《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党党内纪律处分条例》专题学习，党的十六届四中全会精神专题学习，加强党的执政能力建设专题学习。学习做到了五个结合：学习与“三会一课”相结合，自学与集中学习相结合，通续与重点专题学习相结合，讨论研究与辅导报告相结合，传统学习方式与多媒体学习形式相结合。学习两个《条例》，组织观看了《条例》学习辅导讲座录像，帮助党员深刻了解《条例》出台的背景，加深了对学习贯彻《条例》的必要性、紧迫性的认识。加强党的执政能力建设专题学习，校党委充分利用校园网的资源优势，建网络学习阵地，及时下发学习资料，学习内容上网，扩大了学习宣传的覆盖面。还发挥新落成的电子屏幕的功能，将学习要点在电子屏幕上滚动播出，延伸了学习宣传的渠道，营造浓厚的学习氛围。

建设学习型的党组织，形成了一个学习型的核心。校党委书记、党委副书记等班子成员做学习的带头人，学习活动的主持人，党课的主讲人，做到了学快一步、学深一步、学新一步。

二、建好核心，进一步树立校党委把方向、议大事、谋发展的校领导核心形象

1、校党委围绕教学这一中心工作，积极参与各项重大决策，起好在学校改革发展中的定向把关作用。联系教育工作的实际，学习落实加强党的执政能力建设的精神，按照科学决策、民主决策、依法决策的高标准、严要求，不断加大参政力度。作出一系列提高学校综合竞争力的正确决策，主要有：抓住机遇，再上台阶，积极创建全国重点中职学校、上海市行为规范示范学校；增强办学机制，稳定招生规模，做大做强职后技能培训项目；以深化学分制为突破口，推行新一轮教改；以校园文化建设为载体，以加强未成年人思想道德建设为切入点，加强与改进学生教育管理；配合“全国重点”学校建设，挖潜改造，推进现代化教育环境建设，扩大教学用房面积，等等。这些决策，前瞻性与可行性较强，取得实效，确保学校不断增强跨越发展的活力与后劲。

2、组建新一届校党政领导班子。2004年下半年，贯彻集团总公司人事制度改革的部署，在总公司党委的直接领导下，本着优化结构、增强整体功能的宗旨，按公开、公平、公正的原则，通过竞聘的方式，产生了聘期为3年的新一届校党政领导班子。新领导班子重视思想作风建设、工作作风建设与组织建设。上任的第一项重要工作，就是召开了一次高质量的民主生活会。严格按总公司《关于召开2004年度党政领导班子民主生活会的通知》要求，明确民主生活会的主题。为了提高对照检查的针对性，班子通过工会召开多个有代表性的座谈会，广泛听取教职工意见。民主生活会上，班子成员敞开思想，勇于自我批评，又敢于批评，会风严肃活泼，得到与会的集团总公司纪委副书记的肯定。

三、自身建设抓得紧，充分发挥党组织的战斗力、凝聚力

1、坚持“三会一课”制度。“三会一课”做到年初有计划、活动有记录、中途有督查、阶段有小结。党员思想政治教育实行“三定”：党和国家、上海市重大活动开展、重要会议召开，一定组织党员及时进行学习教育；集团总公司重要文件下达，一定组织党员及时进行学习教育；学校重要改革举措出台之前，一定组织党员及时务虚。由于以“三会一课”为基本阵地的党员思想政治教育抓在前、抓得紧，党员的思想认识与心态，与时俱进，能跟上学校超常规发展的节拍。

2、党员民主评议求真动真，有特色。民主评议年年开展，年年赋予新内涵。本年度的党员民主评议在“迎评”的关键时刻进行，工作头绪多、时间紧、任务重。校党委不仅没有“降格以求”，反而提出了更高的要求。各个党支部实施校党委的工作意见，制定细化的评议工作计划；每位党员按评议的时间节点完成书面小结。评议活动的新特点是深化了评议的内涵、拓展了评议的外延。党员之间开展批评与自我批评，亮观点、见思想；党员自评、互评，党支部评议总结；评议的常规内容深刻，程序严格。此外，按党委的新要求，每位党员找了3—4名非党教职工对自己进行评议，听到了党外评议的声音，提高了评议的真实性与深广度。民主评议结合先进评选，评选出一个校级先进党支部、5名校级优秀党员、7名校级表扬党员。

3、顺利着手了党支部改选。贯彻促进干部“四化”建设、减少中层干部职数的指导思想，严格依照党内选举的制度与程序，学校于2004年11月，进行了党支部（在职）改选。改选工作扎实而细致。选举之前，校党委书记、校党委副书记等党委成员，下支部逐个听取党员意见，了解第一手的党内“民心民意”。各党支部几上几下，反复征求党员意见，写出支部工作总结；肯定成绩，正视不足，及时整改。11月中旬，经差额选举，产生新一届由三个在职党支部组成的支部格局：教务学生党支部，张云任党支部书记；行政后勤党支部，穆洪根任党支部书记；高职党支部，蒋鹤鸣任党支部书记。加强党的组织建设，今年发展党员11名，其中学生党员6名。不断扩大入党积极分子队伍，197名积极分子参加了培训。

四、抓党建、出亮点，党建教育活动开展得生动、实在

贴近中心抓党建，把学校教育工作的热点作为党建工作的重点。争创全国重点中职校、争创市行规示范校两大战役，成为党建的一项重点工程。实施校党委发出的“把支部工作做到重点工程工地上”的号召，学校持久地开展了党员“迎评”立功竞赛活动。全体党员心往一处想，劲往一处使，树立起“改革攻坚、党员率先”的组织群象与个体形象。为了把申报材料备齐、备精、备优，校党委委员“守土有责”，每人领衔分管一块，既是指导者又是操作者，与普通工作人员“同站一班岗”。教务处、学生处、教研部、办公室、市场部、高职办、后勤中心等职能部室的相关党员干部、党员教职工组成精干的工作小组，连续加班，夜以继日。“迎评”竞赛，涌现许多顾“大家”、舍“小家”、爱校如家的感人事例。折射出党员先忧而忧、后乐而乐的胸怀，唱响勇于争先、乐于奉献的主旋律，形成年度党建工作的一个亮点。

各支部围绕学校的中心工作，结合自身的特点，积极开展特色活动。例如，教务党支部与学生党支部组织党员，成立党员巡查突击队，挺身校外巡视第一线，为保一校平安起好示范作用。后勤党支部开展“三不”主题教育，要求党员与校党委保持一致，做到对学校的各项改革举措不随意说“不”，不传小道新闻，工作不拖学校的后腿。高职党支部根据院区工作与高职教育的特点，坚持办好学生入党积极分子培训班。

五、抓党建、带校建，党政工团各项工作取得联动新进展

1、精神文明建设瞄准“四连冠”新目标。注重精神文明建设的自主激励、自我完善，是全年这项工作的一个特点。督查各部门，落实争创市级文明单位“四连冠”的规划，定期检查各种资料台帐。着手了争创“四连冠”的自查与预评，评选2004年学校精神文明十佳好事。组织师德征文竞赛，推进了师德建设。创建工作日常化、实事化，为学校摘取“四连冠”夯实了基础。

2、深化凝聚力工程、帮困助学爱心工程、排忧解难暖心工程三项工程建设。学校为在职教职工办理了大病保障的续保手续；为退休教职工办理了住院保障续保手续。校党政工领导坚持利用寒暑假和双体日，走访离退体教职工、困难职工，看望住院患病职工。弘扬“校园至爱”精神，展开系列爱心捐助活动：组织全校教职工参加“一日捐”传统活动；两次为救助患大病学生董丽敏捐款，款额达1.3万元；157名教职工参与，为学校爱心基金会捐款2650元；以民间募集的方式，为一位猝死教师捐得善款6250元，等等。

3、民主管理、校务公开更趋规范。举行第六届教代会第四、第五次会议。两次会议完成的主要工作项目：讨论了《2003年学校工作总结》、《2004年学校工作要点》、《2004年上半年学校工作总结和下半年工作要点》；审议了2003年学校“一费四金”报告与校工会三年经费收支情况报告；对校中层干部和系主任的学期工作作了测评。深入推行校务公开，定期召开校务公开工作小组会议，制度化地征集教职工的意见建议。校务公开做到了计划与总结公开，学校各类领导小组组成公开，校党政领导班子成员分管工作及岗位职责公开，中层干部职务任免公开，各项制度公开，评优活动公开，校班子成员廉洁自律情况公开，等等。

4、校团委有计划地开展了一系列体现学生特点的教育活动。推出主题团日、短期培训、报告会等教育项目，组织团员学习党的十六大精神、党的十六届四中全会精神。认真办好学生党校、学生团校，年内计有82名学生参加了学生党校第三期培训班，有505名学生跨入团组织大门。着力加强团组织的自力建设，完善对团支部的管理、考核，重点是加强团员日常行为规范考核，开展了“重温入团誓言”、争创“红旗团组织”、团员教育评议等专项活动。校团委与环保0203团支部荣获集团总公司“红旗团组织”称号，7名团员被评为总公司团委先进个人。

5、安全保卫工作在细化中得到加强。全面贯彻落实学校与总公司签约的《2004年安全工作责任书》，安全保卫、综合治理工作加大了务虚与务实的紧密度。修订安全保卫的各项制度，签订部门安全责任承诺书，分层落实部门与岗位的安全责任人及其职责。对学校的消防通道进行梳理，打通楼与楼的通道，进一步消除安全隐患。对学校的要害部位进行反复的排查，列出整改措施。加强对分校的安全检查，发现隐患，及时发出整改通知书。组织学生观看消防、安全的教育录像，举办安全教育的黑板报、漫画专刊，对学生进行形象化的安全教育。这些措施，为保一校安全提供了机制与制度的支撑。