2006年3月14日下午，高职教学部在校3号教学楼多功能厅召开学生大会，专门对学生完成寒假作业的情况进行了讲评。

从检查、审核学生假期作业的情况看，绝大部分学生（尤其是05级）完成情况较好。从开学第一周对英语单词的统一测试情况看，有52%的学生较上学期的单词测试成绩有所提高，但也有部分原来英语基础较好学生的成绩下滑，说明假期未很好地去背记。大部分学生认真参加了社会实践，部分学生还参加了居委会的活动，写出了有一定质量的实习报告（论文），但也有滥竽充数的所谓论文（原文从网上下载）被班主任退回给学生，要求重写。

通过讲评发现：学生完成假期作业的实践，在端正学习态度与行为规范方面有一定效果。任课教师与学校领导一致反映，高职学生的仪表形象和课堂秩序较以前要好，几乎杜绝了迟到现象，说明这次寒假作业使学生真正受到了教育。

为培养学生良好的自学习惯，尤其是为鞭策学生深入社会，通过社会实践提高专业技能，为新学期学习奠定基础，2006年1月学校放寒假前，高职教学部从三个方面向学生布置了作业：

1、   结合新学期教学内容，背记500个英文单词；

2．至少参加一周的专业实践（自行联系实践单位，对部分外地农村或本市远郊区确实无法落实实习单位的学生，也要求到社区、乡镇当一周无报酬义务志愿者），以加盖公章的实习单位评语为依据；

3．在社会实践基础上，完成一篇不少于3000字的专业论文［论文成绩第一、二学期的学期论文各以3%（合计6%）、第三、四学期以的学期论文各以7%（合计14%）的比例记入毕业论文（80%）成绩］。

（发稿人：谢秋生）

2006.3.15