为贯彻市教委以任务引领型为核心的课改要求，配合学校创建市课程教材改革实验校，科管校英语教研室在教学中积极探索，全情投入，努力践行教育新理念，切实把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。
在教材选择上，选用了“以听说带动读写，用任务调动学生参与语言交际活动积极性，从而使学生掌握最基本的语言知识和技能”为特点的《外教社新世纪中职英语》教材。
在实际教学中，每位老师依据课程的总体目标，结合教学内容，根据本班学生特点，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与，让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式来学习和使用英语，从而完成学习任务。
如丁芳老师针对所上班级是提高班，学生的基础及能力较好的特点，采取多种教学手段创设情景，创造任务，激发学生的多个兴奋点，使学生能主动地掌握基本知识，并参与语言的实践活动。在上到“讨论‘十一’黄金周旅行计划”这一内容时，她采用了视听结合的教学方法，让学生产生“身临其境”的感觉，并利用“十一”长假布置任务，让学生积极参与制订计划，尝试向外宾介绍上海。这一“任务型教学设计”新颖别致，使得学生在亲身参与的过程中，锻炼了听力和口语能力，并通过激发学生的表现欲望，把文字的内容变“活”，融入到现实生活中。
任务型教学方法的运用，改变了刻板单一的传统的英语教学形式，充分调动了学生的学习兴趣，进而真正提升了英语学习的效果。
