铭记感恩，励志前行
——上海科技管理学校召开建校五十周年庆典大会
2010年12月5日，上海科技管理学校校园彩旗飘扬、献花盛放，各级领导、各界朋友相聚我校，共同庆祝科技管理学校建校五十周年华诞。下午二点，我校以播放短片《创新引领，激情跨越》作为学校教育教学工作汇报的方式，拉开了五十周年庆典大会的序幕。随着一篇篇影像、一幅幅照片的穿插显现，使各级领导、各界朋友见证了我校五十年风雨兼程的发展历程。随后，我校常务副校长王玉章宣读了教育部职成教司为我校建校五十周年发来的贺信。贺信指出：建校50年来，特别是进入新世纪以来，你校认真贯彻落实党的教育方针和“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，坚持面向社会、面向市场办学，培养了大量高素质劳动者和技能人才，为上海经济社会发展做出了积极贡献。希望你们以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七届五中全会精神，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥国家级重点中等职业学校的示范作用，进一步加大教育教学改革力度，突出办学特色，不断提高办学质量和办学效益，为上海经济社会发展做出新的更大贡献。
在庆典大会上，上海市教育委员会副主任印杰、上海水产（集团）总公司董事长汤期庆、上海市职业教育协会会长薛喜民、上海海洋大学党委书记虞丽娟等领导作了重要讲话。
印杰副主任首先代表上海市教育委员会向全校师生员工表示热烈的祝贺！他指出：看到学校五十年建设取得的丰硕成果，我感受到了科技管理学校的勃勃生机和育人成果。科技管理学校的改革创新适应了上海经济发展和产业的发展要求，符合学生发展的需要，你们所取得的成绩得益于学校班子和全校教职工与时俱进的办学理念，得益于勇于探索，真抓实干的开拓精神。借此机会，我也要感谢科技管理学校党政班子和全校教职工的辛勤工作。当前，职业教育正处于一个重要的发展机遇期，党中央、国务院高度重视职业教育，把职业教育摆在我国现代化进程中的重要战略性地位。希望学校站在新的起点上，认真学习贯彻国家和上海市有关职业教育的文件精神，紧紧围绕上海经济社会发展的需要，抓住职业教育的大好发展机遇，不断深化教育教学改革，发展特色专业，突出实践教学，加强校企合作，为上海现代服务业输送更多更好的技能型人才和高质量劳动者，再创改革发展的新辉煌
集团总公司汤期庆董事长在向学校致以诚挚问候和热烈祝贺，以及向上海市教育委员会、上海市职业教育协会等单位的领导表示衷心的感谢之后指出：集团正在认真制订新的十二五发展规划。集团的新发展需要一大批高技能专门人才，同时集团的新发展也为学校的人才培养提供了新的机遇和空间。希望学校全体教职工倍加珍惜来之不易的荣誉，在新一轮改革发展的进程中，认真按照上海市教委关于“上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划”的要求，以提高教学质量为重点，主动服务集团产业发展和区域经济发展需要，加快调整和优化专业设置，加强三年质量目标管理，依托校企合作的资源优势，深入改革人才培养模式，继续推进专业、课程及教材改革和建设，高度重视“双师型”教师和专业学科带头人培养，进一步提高教育质量，不断推进学生素质教育，再创学校新辉煌！
薛喜民会长代表上海职教协会向学校的全体师生表示了热烈的祝贺，并对学校长期以来为发展上海职业教育所做出的成绩表示诚挚的感谢！他指出：回顾上海科技管理学校由小变大、由弱变强的发展历程，有其内在的规律性：一是学校持续开展专业需求调研，不断调整优化专业建设。二是学校坚持校企合作，提升了学校专业教学与企业岗位能力的对接度。三是鼓励教师探索任务引领型教法创新创优，促进了专业教学质量不断提高。四是学校加大专业实训设施设备的投入，不断强化学生实践动手能力的培养，增强了学生的岗位适应力。五是学校始终把立德树人作为学校的根本任务，积极推进学生素质教育，毕业学生受到了用人单位好评。希望学校在新的发展起点上，努力为上海职业教育的发展再作新贡献。
会上，原学校副校长苗永堂、校企合作代表单位—上海东湖物业管理公司副总经理刘兵、毕业生代表—农业部东海区渔政局副政委李朝晖、上海市杨浦区五角场镇党委书记陈祥云作了热情洋溢的发言；校长闻人勇建代表学校作了致谢词。闻人勇建校长在致词中向热情关心、大力支持学校发展进步的各级领导、各界朋友；向为学校发展呕心沥血的历任校领导、离退休老同志；向热情支持母校教育事业的历届校友，致以了崇高的敬意和衷心的感谢！向在校辛勤工作、勤奋学习的师生们致以了亲切的问候和学校五十华诞的祝贺！他表示，五十年风雨兼程，我们铭记感恩；五十后重任在肩，我们励志前行。今后，学校将认真贯彻落实上海市有关职业教育发展改革的各项任务，以质量内涵建设为目标，不断“做精、做特、做强”学校职业教育，努力为上海经济转型发展和集团总公司“六个一”工程的建设培养更多的知识型、发展型技能人才作出新的贡献！
忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝旖旎风光秀。上海科技管理学校建校五十周年庆典大会在热烈的掌声中圆满落幕。
