如果说“教师是舵手”，那么课程标准就是我们的“航向标”。通过市场调研，结合企业人才需求状况，近日，我校英语教研室根据学校“十六个项目”建设要求，开发出了《商务英语课程标准》，填补了商务英语专业的一项空白。

突出方向性

我校商务英语专业开设时间不长，是一个相对新的专业。但课程标准有明确的培养目标定位：培养具有良好的综合素质和商务环境下的英语语言应用能力，熟悉国际商务基本理论知识和操作程序，适应国际商务需要的中等应用型专业人才。

注重操作性

课程标准制定了与专业相适应的课程体系，十分重视教学内容和课程体系改革。在此基础上，结合每门专业课程的具体特点制定了相应的标准，如《商务英语视听》、《商务英语函电》、《剑桥商务英语初级》、《商务英语阅读》、《商务礼仪》，《英语会话》等等。具体到每门专业课程： 1） 教什么——教学目标，要达到什么样的目的；2）怎样教——课程教学，包括教学方法、学时分配、内容的挑选和安排、教学模式以及教学媒介应用等；3）怎么评价——教学评价，即教学是否达到目标。比如：基于实际工作需要的《商务英语函电》核心课程从三个视角定位：1)课程的职业导向：学习领域职业描述；2)课程的目标：学习领域课程定位、学习领域能力目标：3)课程的内容与实施(突出过程与情境)：学习领域情境设计、学习领域能力测试与考核方式、教学条件与学习资源、课程设计思路、课程实施建议等等。具有较强的操作性。

着力实效性

“英语--商务--实践”的有机结合是中职商务英语技能型人才培养的一种新模式；创立校企合作、课证一体的中职商务英语课程体系是基础；内培、外引专业教师，加强师资队伍建设是保证。我们有信心，通过三年的时间，在新的课程标准的引领下，把商务英语专业打造成培养目标定位准确、企业满意、就业渠道顺畅、在全市有一定影响力的特色专业。