为培养工匠精神，为培养“未来好员工”，上海科技管理学校由饶文老师、王冰老师带队，吴文建同学、张灏一同学组成的团队积极准备第八届上海市“星光计划”职业院校技能大赛之网络搭建比赛。
一张一弛，紧张的备赛自然不用说，但是师生之情，同学友谊却让人感动。
敬业福 工匠心
饶老师和王冰老师多年来一直积极培养孩子们的电脑知识兴趣爱好。他们已经带了好几届“星光计划”，也带领学生参加很多技能比赛，不仅带赛经验丰富，更获得了多次奖项。
饶文老师和王冰老师平时把枯燥的计算机课上成趣味性、探究性的动手动脑课程，看到很多学生对计算机十分有兴趣，于是商量一起组建“计算机网络兴趣小组”，方便学生们对计算机的探索。2013年成立兴趣小组之后，每年总会吸引爱好计算机网络知识的学生加入。两位老师趁热打铁，成立了“计算机网络社团”。社团的成立让一届届有计算机网络兴趣的学生找到“家”的感觉，并在这个“家”学到更多的网络知识。每年自动更新换届的社团自然而然也形成了学生梯队建设，让社团得以一直延续至今，让学校里一直燃烧着“网络学习热”。
这次参加星光计划大赛的同学是吴文建同学和张灏一同学就是来自“计算机网络社团”。在饶老师和王冰老师的眼里，孩子们爱学，勤问。加入社团之后，孩子们从原来的以为计算机就是办公自动化和玩游戏用的，后来发现网络协议、修改IP地址，wiff配置设置等知识比游戏更有意思，也就摆脱了迷恋游戏。和孩子们平时除了社团活动外，他们还建立微信群和QQ群，以便于随时提问，随时解决问题。孩子们好学好问，知识积累很快，饶老师和王老师说，孩子们进步很大，有时他们也要去查找资料，和他们一起探究。为了让孩子们扩大视野，接触更多新的电子信息，老师们会经常在群里发一些前沿资讯，先进科学技术一起共享。
饶老师是学校的计算机教研组组长，又是开放实训中心主任，经常忙于课程建设和教学任务，但他课余时最大的乐趣就是和孩子们在计算机兴趣小组里探究计算机网络技术。他很会见缝插针，利用暑假、寒假，或者利用课余时间组织社团的同学们进行培训和训练。
“计算机网络社团”是饶老师和王冰老师义务服务的，暑往寒来，年复一年，但是当他们看到社团里的食品1601班雷成同获得17年电子职教集团网络搭建一等奖、第七届“星光计划”之网络搭建二等奖；网络1601班张灏一、吴文建同学获得18年电子职教集团网络搭建一等奖……诸多同学因为兴趣变成爱好，孩子们不仅获得了知识并获奖，更为学校增添了荣誉，此时的饶老师和王老师觉得再辛苦也值得。
正因为他们的无私奉献，敬业精神，学校多次评饶文老师为校优秀教师，他的专业论文多次获奖；王冰老师多次获得校优秀党员、校优秀班主任等称号。饶老师和王冰老师兢兢业业，热爱教育事业的工匠精神，也是我们科管学校常见的一道风景线。
师生情深 同学谊长
来自网络1601班张灏一和吴文建同学初中在虹口实验中学读书，一起考入了科技管理学校网络专业，他们也是好朋友。曾经一起爱玩游戏的他们，因为饶老师和王老师的循循善诱，让他们迷上了计算机网络技术。今年下半年他们将免试入学于上海电子信息职业技术学院。
他们说饶老师很像一位老父亲，其实饶老师很年轻；而王老师更像知心姐姐。只要有空闲，他们就会钻进学校机房。饶老师经常会传授一些好玩的知识，王老师会陪他们训练。暑假里，知了的叫喊声，更增添学校的静谧，但是他们的计算机实训室却是热闹非凡，为一道题，一个实践，交流得热火朝天；寒假里，学校更是静悄悄，但是老师们的讲课声，师生的讨论声温暖了整个计算机房；课后或是周末，一起相约在计算机房，社团的成员沉浸在数字和代码的世界，遨游在知识的海洋。
有时候，回家晚了，饶老师和王冰老师会隔三差五请他们一起晚饭。同学们觉得自己更应该好好好努力，对得起学校和老师，因为他们知道饶老师的孩子小升初，王冰老师的孩子在读小学一年级，但老师们总是选择放弃家庭，义务为他们辅导学习。
在参加“星光计划”网络搭建比赛的紧张训练中，同学们不觉得累。吴文建同学说他主要是练习系统设计，而张灏一同学主要是练习网络拓扑，他们比喻饶老师和王冰老师更像是数据线，把知识源源不断地传输给他们，让他们不断成长。
两位学生平时学习努力付出，热爱计算机网络知识，热爱帮助同学，吴文建同学曾获校优秀团干部，张灏一同学多次获学校奖学金。将进入大学，吴文建选择的是计算机安全专业，而张灏一选择的是计算机网络专业。他们说不选同一个专业，可以在大学互相学习和交流，取长补短，彼此能增长更多的知识。他们最感谢的是饶老师和王冰老师平日里的谆谆教诲，兄长般的关心，使得他们热爱上计算机技术。
2019年3月29日，在饶文老师和王冰老师的带领下，同学们参加第八届上海市“星光计划”职业院校技能大赛之网络搭建比赛。通过“星光计划”，不仅磨炼了学生锐意进取、精益求精的向上精神，更是让学生进一步认识到工匠精神的重要性。同时，老师们也意识到，想要培养一批培养社会主义建设者和接班人，必须自身先践行工匠精神，这样才能引导学生成为工匠人。
