思想政治教育，是要让新一代的青少年学生真正了解我们的国家和中国特色社会主义政治制度，鼓励和引导他们将爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。而思政课堂是思想政治教育的主阵地。社科教研室的新进教师卞玥自入职以来一直将讲清、讲好、讲活思政课作为自己努力的方向。在社科教研室带教老师的指导下，卞老师逐步成长起来。12月22日，卞老师在教学楼306室开设了题为《坚持民族区域自治制度》的公开课，展示与汇报了自己的成长。教务科及两系相关老师参与了听课和评课。

为什么要实行民族区域自治

民族区域自治制度是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分，它的提出和应用是以我国国情为依据的。卞老师通过三组材料的分别展示，相关问题的设置，一步步引导学生对我国实行民族区域自治制度的历史依据、现实条件和政治基础形成了清晰、直观的认识。丁真、陈道明饰演的康熙等网络“热梗”的出现让同学们眼前一亮，现场讨论气氛热烈。

什么是民族区域自治制度

民族区域自治制度的概念和基本内容是基于国情提出的、应对我国民族问题的实际方案，是本节课的主要教学内容。其知识点较为零散、抽象，不易理解和掌握。卞老师首先带领同学们研读了民族区域自治制度的概念，让同学们寻找其中的关键词，从而引出自治地方、自治机关和自治权的学习，增加了知识点之间的关联度。

民族区域自治制度的优越性

认识到民族区域自治制度的优越性，是对其形成政治认同的前提，也是本节课使得同学们建立起对于我国社会主义政治制度之自信心和自豪感的关键所在。卞老师一改惯常视角，用外国人和少数民族人民现身说法的视频作为教学素材，向同学们展示了我国建国以来坚持民族区域自治制度所取得的瞩目成就。

课程结束后，参与听课的老师们集中在教学楼407室开展了评课活动。老师们充分肯定了卞老师的精心设计和精彩呈现，也对课堂的不足之处给予了指导和建议。卞老师表示，经过此次展示和讨论，自己的自信心更足了，前进方向更明确了。今后将会继续努力，为学生呈现出参与度更高、启迪性更强的思政课。